Después de haber experimentado con los colores, analizado su simbología y creado gamas de colores, tonos y valores, los alumnos de quinto utlizamos nuestros conocimientos para plasmar en una producción un sentimiento a través del lenguaje de los colores, de las texturas, la composición y las formas figurativas y abstractas.
En el primer projecte de quart hem decidit treballar a partir de l' experimentació amb els nostres sentits: a través d' aquesta exploració sensorial hem expressat de forma gràfica amb diferents tècniques i materials, els sentiments i emocions viscudes durant l' experimentació. Hem creat unes produccions molt xules per decorar l' aula.
Amb els alumnes de tercer estem aprenent a conéixer-nos millor i a identificar i comunicar les nostres emocions. Intentem identificar les principals emocions que ens dominen i aprenem a utiltzar el llenguatge plàstic per expressar-les en diferents produccions amb el gest, el cos, formes i colors.
Mireu quins treballs més xulos!!!
Mireu quins retrats més originals hem creat amb les lletres del meu nom!!!
Els alumnes de primer cicle es transformen en investigadors dels colors: volem saber què son i d'on venen, com fer barreges i què expressen. Aquest procés és tota una aventura ben divertida!
Amb l' arribada de la tardor treballem a primer cicle els colors de la tardor: grocs, marrons, vermells, taronjes... i elaborem fulles colorides que cauen dels arbres.
Los alumnos de sexto hemos trabajado sobre el paisaje: planos, profundidad, efectos del color, proporcionalidad y composición, elementos a tener en cuenta para dar realismo a nuestro paisaje.
Así como el paisaje/land-art: obras creadas con elementos de la naturaleza que transforman el espacio donde se instalan.
